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美国卡登教育基金会
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梅·卡登是美国20世纪杰出的教育家之一。1894年12月16日,她出生于夏威夷的檀香山,1977年1月7日卒于新泽西州的里奇伍德。她是约翰·约瑟夫和安那·黛安·卡登的女儿。她一直是在檀香山上的公立学校,后来分别在纽约波基普西城瓦萨学院得到学士学位和纽约城哥伦比亚大学师范学院得到硕士学位。她在欧洲呆了三年,学习了法语、意大利语和在罗马的音乐学校学习了音乐。

梅·卡登一直对小孩很感兴趣。她曾任纽约城安里诺师范学校音乐系的主任。在1929年至1934年之间,也就是在她担任纽约怀特希尔学校的学科带头人之时,她开发了卡登教育法。1934年,梅·卡登开了一个卡登学校。这便让她有地方向别人展示她方法的成果。她给小孩讲的美术、语言、和音乐课为她赢得了广泛的名誉。许多来自其它学校的老师和家长向她学习卡登教育法,听她的在成就方面的演讲。他们渴望在这位专家的指导下采用卡登教育法。

直到1942年,在纽约和新泽西州的公立学校开始将卡登教育法收编到他们的课程中。在美国各地方的学校将会继续要求在他们各自的体系中使用卡登课程。

梅·卡登分别参加了1959年在坦普尔大学,1962年在利哈伊大学和1962年在奥尔巴尔纽约州立大学的阅读会议。1958年,她出现在赤特罕特里秀 “项目展望”的节目里,就“美国教育出现什么问题”展开论谈。范尼赫斯特栏目曾两次邀请她讨论“卡登阅读方法”和“今天的阅读问题”。

那几年,不同的作家都评估了她的成就,例如,特们和渥尔卡特著的《阅读的混沌与开世》(1958年于麦克劳·希尔出版社出版);基础教育委员会的查尔斯C渥尔卡特著的《明日的文盲》(1961年于小布朗公司出版社出版);弗朗西斯·喏阿弥尔撰写的《这些孩子喜欢阅读》(摘录于1961年9月9日出版的《星期六傍晚的邮件》);珍妮·S.·查尔博士著的《学会阅读:大辩论》(1967年于麦克劳·希尔出版社出版)和由罗伯特·C.·奥克曼著的《开始阅读的途径》(1971年约翰·崴丽·萨斯出版社出版)。

梅·卡登以玛丽夏尔丹为笔名给孩子们撰写了《Moi》, 《Je Sors》和《lisons》(法语)三本书。她为老师和学生撰写了好几百本书。1967年,她为家长撰写了一本书《让孩子们健康地成长》。


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家长和老师及时地建立了一些使用卡登教育法的私立学校。在一些学校,有的家庭的连曾祖父母也学习卡登教育法。

1962年,梅·卡登建立了卡登教育基金会并担任了第一任董事长。卡登经营到今天一直是一个非盈利的单位。

 

大卫·泰勒毕业于北卡罗莱纳州的夏洛特城的北卡罗莱纳大学,之后他执教于北卡罗莱纳州亨德森城的亨德森商学院。

1963年1月,大卫·泰勒开始在路易斯安那州的新奥尔良的私立学校教授英语课程。同年夏天,他结识了梅·卡登,并于当年12月在新泽西州的格兰·洛克成为她的教师。大卫·泰勒在新泽西州帕特森城的威廉姆·帕特森大学获得了硕士学位。大卫·泰勒和梅·卡登在各个方面,研究并开发卡登课程,其中包括他在公私立学校帮助老师贯彻并执行“卡登教育法 ”。他曾代表梅·卡登出席地方学校的会议,就梅·卡登的教育理念和教学方法对当地老师进行指导。

1976年,大卫·泰勒晋升为梅·卡登公司的副经理,并成为纽约卡登基金会董事会的一名会员。梅·卡登公司自1949年开始出版卡登教材,于1962年正式成立美国卡登教育基金会。

梅·卡登卒于1977年,随后大卫·泰勒被选为两个组织的董事长和经理。如她所愿,他继承了卡登的衣钵并发扬光大。1984年,他正式获得了美国国内税局的批准,并解散梅·卡登公司。这一做法消除了梅·卡登公司的风险,有效地保护了“卡登教育法 ”完整性。卡登今后的发展的便可在法律的保护下高枕无忧。在他的领导下,这个非赢利性的基金会促进了所有的教育活动,包括出版卡登教材、传授卡登教学方法并且帮助学生、老师、和家长建立卡登学校。

1985年,大卫·泰勒出版了《素质教学成功的学习》一书。在这本书里,他编辑了梅·卡登的演讲和论文集。尽管它是专门为老师设计的,但是也受到了家长及其他人深深地厚爱。

1993年他出版了与卡登书籍相配套的《卡登教育》的录像带,它有效地向更多的家长和团体传播了卡登教育法。

2000年,他首次出版了卡登辅音和元音表的CD配套光盘。他也是校报《卡登动向》的编辑,学年中每一月该报出版一次。作为董事长,他编辑、修订和撰写了多于两百二十五种的卡登出版物。

他的管理使卡登教育理念和教学方法保持了整体性,树立了教育价值观。大卫·泰勒除了帮助管理者和教师在已有的学校推广卡登教育法之外,他还与家长和老师携手共同创办了他们自己的卡登学校,他负责课程的开发和在职教师培训。他在教室传授知识,老师们和他们的管理者则在旁边观摩学习。大卫·泰勒的职责主要负责美国、澳大利亚、菲律宾和中国的学生、老师和管理者们的事务。

 

Jennifer Royse(詹妮弗·罗伊斯)是美国卡登教育基金会前任主席David Taylor(大卫·泰勒)的女儿,自小在美国卡登教育基金会创始人Mae Carden(梅·卡登)女士和父亲David Taylor(大卫·泰勒)身边耳濡目染着卡登教育理念及卡登英语教学系统,2009年由于父亲的退休,经过美国卡登教育基金会董事会的选举,于2009年任命于美国卡登教育基金会主席。


亲爱的在中国的卡登的朋友们: 
      我代表卡登教育基金会全体董事会成员,欢迎你们来到卡登。 
      卡登教学法是由梅·卡登女士创办的。她是美国一位倍受尊重的教育者。梅·卡登女士坚信“正确的教育可以使孩子克服成功道路上的障碍”。20世纪30年代,在美国纽约市她自己的学校的课堂里验证了这一事实。她对英语的熟练运用使她研发出一套独特的教学法,这种教学法能够让孩子轻松、愉快、正确地学习英语阅读、拼写和理解英语。她所教的学生既有英语是母语的,也有非母语的。卡登教育法使他们都获得了成功。
      即使是最小的孩子,卡登教学法也鼓励并激发他们对阅读、书写和能够讲好英语的最真切渴望。在学生们学习每一个英语字母及其发音都是视觉化的,这不仅仅是增加了他们对所学知识的影像记忆,也使英语语言学习变得更加轻松化,与此同时能够准确地听懂并流利表达英语,这些正是卡登独特教学法所带来的顺其自然的成果。
      卡登教学法也非常关注孩子们做为人的一个完整 的人格发展。卡登教学法对每个孩子都会特别关注。经过严格培训的卡登老师确保每个孩子的学习需要都得到满足。他们建立并保持有益的课堂气氛。在课堂中孩子们被划分为小组,学习怎样在团队中成功发挥自己的特长,也不断学习怎样尊重自己和他人。这使卡登的学生们能够主动承担学习的责任,能够学习思考,能够提出建设性的建议,并把这些变成自己的习惯。
      您是否已经决定将您孩子的教育委托给卡登中国,或是还在考虑要这样做?请相信我们会努力确保每个卡登学校的孩子体验到成功学习的乐趣。 

                                                                                                                    2009年9月1日


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